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育儿|优秀的孩子是这样陪伴的!

作者:hudaobaobei 时间:2016-01-13 17:19 点击:
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       许多家长都知道陪伴孩子的重要。每天带着孩子到处去,在小区、到公园、去游乐场,然而,同样这些家长,在谈到孩子的“问题”时,依然有一箩筐。

例如

     站着看,不敢靠近小朋友,不敢和大家一同玩。
     总是被小朋友打,不敢打回,不会保护自己。
     玩具被抢了,不敢去抢回来,胆子太小了。
     看见小朋友就挨近去打他一下,怎么骂他都不听。

     还有很多,总之都是负面信息。而在这些叙述里,家长提到自己时,只有三种情况:

     孩子哭着,他安慰;
     孩子打了人,他责骂;
     孩子粘着他,他很无奈。
陪伴孩子

      陪伴孩子,这些家长花的时间绝对够得上说“多”,可是花了这么多时间,为什么孩子的问题还是那么多?有些家长说了:“这是没有质量的陪伴!”
没错。没有质量,等同于无作为。那么怎样的陪伴才说得上“有质量”呢?简单说,就是“有效互动”。互动是什么?就是一同谈谈说说。一同做的事情还可以有很多很多,观察、认知、寻找、尝试、讨论……,总之,跟着孩子的节奏,和他一同动起来,动口、动手、动脑。这样的互动,就是有质量的陪伴。在孩子来说,有丰富的活动内容,可以学到很多东西,这样的活动很有趣;在家长来说,就是引导者孩子学习,不吃力,也不会着急而发火。这样的活动,就是“不教而教”的一种类型。

       以下举几个例子来说一说。

在公园

       去公园前,先一同讨论:今天去公园做什么?玩什么?怎么去?怎么认路?
       在路途上,一边辨别方向,一边说路名,找标志性的建筑物或树木、路牌。
       到了公园,看看认不认识公园的名字,说说公园大门的特点。为什么只能从大门进入公园?
       在公园里,寻找好玩的地方,看到什么都可以认一认,说一说,有好玩的,可以一同玩起来。
        一同寻找绘本中读到的某个东西或小动物,例如小鸟,找到了,好好观察,和它说说话,拍个照。
        回家的时候,说说今天最高兴的是看到了什么?可以画画了。

在车上

       坐在公交车上或地铁列车上,大人可以一动不动,孩子却要动个不停,当然也有不动的。无论怎样,你都可以和孩子一同动起来,只是动口,轻声细语,这样,孩子就学会了坐车的时候不可以跑动,不可以大声说话,但可以小声地说。那么说什么呢?窗外大型的路标、加油站、高大的或矮小的建筑物、各种颜色的汽车、各种辨认方位的路标……。
地铁的窗外只能看见灯光,为什么灯光都在向后跑呢?一同谈谈“移动”的概念,以及视觉可能产生的“错觉”。车厢里也会有很多有趣的发现:那位大哥哥为什么要站起来把座位让给老爷爷?站着的人为什么要抓着车顶垂下来的把手?那位姐姐没有抓着把手,为什么她也可以站着,没跌倒?……

在超市

       超市里有很多有趣的东西,可以拿来玩吗?可以拿回家去吗?
       那辆推车真好玩,可以推着玩吗?你说不可以推着玩,可是为什么那个小朋友在推着玩呀?
       “这是什么呢?”家长可以花点时间和孩子慢慢说,认识他想认识的货品。
       孩子想买饼干,带着他去找,找到了,先看看,饼干的货架有什么特别?在超市的哪个方位?
       买水果,让孩子找到他最喜欢吃的水果,说出水果的名字,颜色,外形。让他自己挑选,一边挑一边数。为什么要选这个?不选那个?选了东西要去付钱,怎么付钱?
       可以谈的话还有很多。例如找不到妈妈了怎么办?带着他边看边说,说得越具体越好,最好还演练一下。

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